工业通用技术及设备论文_工程伦理课程思

文章目录

1 智能制造工程专业“工程伦理”课程融入思政教育的意义

1.1 “工程伦理”课程的特点

1.2 智能制造工程实践中的伦理问题

1.3 智能制造工程伦理与课程思政教育结合的必要性

2 课程思政融入智能制造工程专业“工程伦理”课程教学的有效途径

2.1 智能制造工程专业“工程伦理”课程教学的现状

2.2 课程思政融入智能制造工程专业“工程伦理”案例教学的具体做法

文章摘要:本文研究课程思政融入“工程伦理”课程教学的方式，将思政元素融入“工程伦理”课程的案例教学过程，通过优选根植中国传统文化的中国工程实践案例取代西方案例，激发学生的家国情怀和工程担当；通过发挥正面教学案例的激励作用，鼓励学生追求技术、伦理双卓越；通过运用信息化教学平台，线下线上融合衔接交互的案例教学实施方式，促进师生互动，提升学习效果。

文章关键词:

论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.20.094

论文分类号:TB-4;G641

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